圓形人有三種性別：雙雄、雙雌、陰陽人。被宙斯一分為二削弱力量後，就變成了「單雄、單雌」兩種而已，這個名詞還是孩子們取的，強化了這樣的對比，還不錯，整堂課我們就這樣沿用下去了。
而人類被削弱力量後，開始出現飢餓、虛脫、死亡的跡象，於是本能地開始想要尋找「原始身體的另外一半」－部份單雄人會想找單雄人、部份單雌人會想找單雌人、部份單雄或單雌人會想找異性的另一半－因為他們需要繼續繁殖下去。在這裡，我以「保育類動物」為比喻，來問孩子們「我們要讓保育類動物不要絕種，會怎麼做？」小孩都知道答案：「要讓他們生多一點！」所以他們很快就能理解為什麼被分開的人類要繁衍下去的原因。
但原本他們的性器官都長在背後，要交配也是很不方便，宙斯一時心軟（？）就把他們性器官「變」到了前面，讓他們在擁抱的時候也可以順便交配，才不致滅亡。
（續1）
故事內容說：「宙斯認為讓人類異性相交可以生育繁衍後代、讓同性相交可以滿足情慾而有精力去過日常生活跟維護工作。」
但我跟小孩們討論出來的「案外案」，我們認為宙斯沒說但其實他真正的想法才沒有這麼大愛，明明是很闇黑：「當人類把專注力放在繁殖跟生活、工作上之後，就沒有多的力氣去想要怎麼對抗天神啦！」
哼哼哼！被我們發現了吼！😏😏😏
雖然這個是神話傳說，但其實近三、四百年來世界上有各個不同國家的文化，都存在著多元性別的事實，北美一個原民部落甚至早在１７世紀就有３３種跨性別的文化，台灣太魯閣族和泰雅族的hagay是指生理男性而帶有陰柔性質的人，還被部落視為是充滿神性的巫師，受到族人的尊敬呢！🫡 🫡 🫡
可是我們在日常生活中卻很常見到空間中有區分不同性別的標示，像是自由日最常見到火車站的公廁、游泳池的更衣室、服飾店的試衣間…等等，很多都是分「男／女」，那那麼多多元性別的人要去哪裡？還有一些人是對於自己性別還沒有想要界定或無法界定性別的，又該去哪裡才對？🤔🤔🤔
跟孩子們討論了很多問題，他們也七嘴八舌得說著自己的想像跟聽起來很浮誇但其實又很有道理的見解。
（續2）
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