モジモジ (@mojimoji@mstdn.jp)

他の人の生成AIの使い方を見て気づいたが、私は生成AIに打ち込む文章がやたらと長い。学生と比べると、たぶん、10倍くらいの長さの文章を入力してる。 最初の質問から、文脈をある程度特定するような前置きをそれなりに書く。やりとりの中では、「つまり、ここまでのやりとりを整理すると、これこれこういうことになるかな」というふうに、AIじゃなくて私の手で話をまとめる。 学生の使い方はまるで逆だ。質問は大抵１、２行。アウトプットをどれだけ丁寧に読んでいるか、ちゃんと読めているのかも怪しい。AIは代わりに考えてくれるわけではない。考えるという作業はアウトソーシングできない。はずなのに、考えるのがしんどいから逃げている。さらに酷いのが、逃げている自覚が生まれない、構造的に生まれにくいことだ。 なので、次年度は積極的にAIを授業の中で使おうと思う。彼らが使うのは止められないが、使い方だけでも意識させないといけない。でないと、学生たちの知性に破壊的な影響をもたらすことは間違いない。強い危機感を持つ。

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