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実際、小学校のウィキペディアの記事を児童が編集する、となると、いたずらとも個人の感想ともつかないような文章になったり、安易に校歌の歌詞や、果ては「（教員の名称）は最悪」といったような誹謗中傷にも似た文章が書きこまれることも多いのですが、今回はそのようなことにならず、ほっとしています。

とともに、野田小学校5年生の皆さんにとっては単に「母校のウィキペディアの記事の充実に貢献した」のみならず、ともすれば日本の学校教育の中でおろそかになりがちな「資料を調査して、その結果を自分の文章にまとめる」ということを経験できた、ということで、今後の人生における財産になったのではないかとも感じております。